La informática, la más importante de las herramientas en investigación


Dada la complejidad de la mayoría de las investigaciones científicas que se llevan a cabo hoy día en todas las ramas de la ciencia, no es de extrañar que una parcela de ésta se dedique exclusivamente a economizar el trabajo del investigador. Desde la aparición de las primeras tablas de logaritmos a principios del siglo XV hasta las inmensas redes computacionales actuales, esta disciplina no ha pasado ni mucho menos desapercibida, es más, ha tenido un éxito no en vano reconocido y apoyado.

Es tal la importancia de las herramientas informáticas en el desarrollo científico que en numerosas ocasiones ha sido ésta la que ha abierto nuevas posibilidades al resto de los campos, como por ejemplo a la biología, cuyos proyectos en genómica y proteómica no hubieran sido posibles sin un ente capaz de procesar datos a gran velocidad.

El conocimiento de estas herramientas le confiere al científico cierta ventaja para agilizar su trabajo pero es más: es importante para él conocer cómo funciona la máquina que está automatizando parte de su investigación y no estará de más el indagar en los lenguajes necesarios para ordenarle cómo y qué tiene que hacer por sus proyectos.

Con estas premisas, que no son más que absurdas y lógicas divagaciones, pretendo ilustrar ciertos déficits que todavía hoy existen en las universidades españolas y que, afortunadamente, algunos (ver vídeo) pretenden subsanar.

Ya es hora, de hecho creo que fue la hora hace muchos años, de sustituir ciertos contenidos de los temarios de algunas carreras de ciencias por prácticas informáticas mucho más avanzadas. De este modo, el alumno tendrá un gran aliado tanto en su formación como en su futura carrera investigadora.

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